愛之尺

文／阿寶JH Wei 於台南

圖：:越是愛，尺越不會落在孩子的身上。

孩子不會記得你教的事，所以教育不能動怒。只要說法得宜，「尺」只是管教的道具，幾乎可以不用落在孩子的身上。方蘭生教授對子女用的八字教育「有管有教有說有笑」非常受用，希望除了家教，未來有天我也可以跟多寶像朋友這樣暢談人生，有說有笑。

（另詳讀於視傳媒）

KEYWORDS: #教育 #生氣 #管教 #調皮 #方蘭生 #打孩子

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不動怒才能成功的教育

對小小孩的教育，網路上看了許多文章，最令人印象深刻的，就是不能對小孩生氣，因為他不會記得你教的事情，但會記得你生氣的樣子。而因為禪修的緣故，我理解身心就像是一部車，孩子還不懂如何駕馭他自己的身體，不能苛求。

因此，我找尋一個教育的方式，不用動氣，只要可以達到效果就好。於是我們發現多寶很怕尺，只要拿尺出來，他會怕被打而聽話。

某次吃飯，多寶不想圍立體矽膠圍兜，我說：
「可以不圍，但是只要掉一個食物下來，就會打一下屁股。」
多寶很自信的點頭說「沒問題。」
好死不死，吃第一口就掉下來了。
「那要打屁股囉。」我說。
「不要打屁股。」多寶抵抗委屈的回應。
「那你現在要帶第二個碗了嗎？」
我壓根沒想打他，終於他點了頭，乖乖把圍兜繫上。

這個矽膠圍兜可以攔住掉下來的食物，以免掉得地板到處都是，有時候多寶會把攔下來的食物拿起來吃，故我們給一個別稱「第二個碗」。

無法控制自己的手？讓尺幫你

我發現只要說法得宜，尺只是管教的道具，幾乎可以不用到。

多寶有時候會故意做一些動作，比如用湯尺敲碗，用說的提醒他這樣不禮貌，他會越是故意敲，簡單的來說就是「調皮」。

於是，我用正面意象的表達方式跟多寶說：「多寶無法控制自己的手齁？那我拿尺來幫你。」多寶很能理解我話中的話，馬上停下敲碗的動作，讓吃飯的客廳得到片刻的寧靜。

偶而，也是有不得已施行打人的時候，比如他喜歡抓起地板的沙土往他處丟，但某次是在馬路旁，他往馬路丟，這樣可能會造成路過車子的傷害，口頭阻止後無效，我抓起他的手打，說：「你無法控制自己的手，我來幫你。」他哭了出來。

為了教育他目的是不能傷及他人，隨後，他在公園內部抓起砂土玩，我就不再阻止，只是體醒他玩後要洗手。

有說有笑的教育才可能深入

記得在文山禪修會館的一場演講，方蘭生教授分享他對子女的教育是用「八字」，不是生辰八字，是「有管有教有說有笑」。有管有教是指所謂的「家教、教養」，把子女教好是父母的責任與義務；有說有笑是爸媽跟子女互動使彼此親近的方式。

我也深信，有說有笑的教育，才能談得深入。我希望未來有天也可以跟多寶像朋友這樣暢談人生，有說有笑。

愛的尺只是管教的道具，越是愛，尺越不會落在孩子的身上。

（圖：Pixabay）