文／阿寶JH Wei 於台南
《鐵拳教育》成為台灣很有話題性的韓劇，其中第三集提到一位網紅學生，利用網路當是「不順己意就誅之」的工具攻擊老師。然而，現實的台灣也發生很多網紅利用流量來輿論公審一個不喜歡的對象，我們應該從《鐵拳教育》的警示中反思，這樣的公審是在伸張正義，還是迷失自己？我們也應該進一步反思，當我們手中握有流量，心理素質還沒準備好，不僅傷害別人，也傷害自己！流量來了，心理素質卻沒跟上，那支麥克風，遲早會反彈打到自己臉上。
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鐵拳警示：「不順己意就誅之」的迷失！
在《鐵拳教育》第三集中，擁有60萬粉絲的學生網紅韓芮梨，因為不滿班導師高英秀的管教，就在網路上惡意剪輯視頻，污衊老師對她「性騷擾」。
這或許不是南韓的真實案例，但卻反映韓國校園中老師權益受損、網路霸凌嚴重的社會現象。
台灣也有網路霸凌事件，曾經發生在桃園市某國中，學生在LINE群組和IG等社群平台上，針對老師發布極具侮辱性的言論，例如「有病」、「弱智」、「拿刀X爆妳」等。後來老師提出告訴後，法院考量兩人為未成年學生，酌定賠償金額為1萬元及5,000元，而且家長也要連帶賠償。
《鐵拳教育》第三集警示我們一件事，不要掉進「不順己意就用網路誅之」的迷失。
輿論公審，是在伸張正義，還是迷失自己？
先前在〈在悟空故事看見自己〉一文中，筆者曾指出，網路名人志明（化名）對徐欣瑩黨內初選態度的批判，反映出一種常見的認知慣性──當一個人尚未找到自己的天職時，容易像悟空一樣，僅憑自身經驗與邏輯來解讀世界，並將片面認知當作全部真相。
如今，竹北市長候選人藍白合破局，志明再次將矛頭對準徐欣瑩，直指她「就是不守信用的人」。然而，這樣的結論，筆者認為顯得牽強，更像是一種未經平衡檢視的個人偏見。理由如下：
第一，志明的指控，自始至終建立在個人的推測之上。他僅憑單方面的說法便定調事件全貌，缺乏對另一方立場的理解與查證，這不是評論，而是主觀審判。
第二，志明並未試圖與徐欣瑩本人對話，也無從理解她可能面臨的現實難處。他選擇在網路上發動公審，本質上不是為了釐清真相，而是希望透過輿論壓力，迫使對方屈服於他所認同的價值框架。
一旦離開他擅長操作的話題戰場，志明便暴露出缺乏專業底蘊與核心理念的困境。他真正的問題不在於發表意見，而在於將網路影響力工具化，用來攻擊異己、帶風向，而非促進對話。當一個網紅只剩下「帶風向」的能力，他其實已經在流量中，迷失了自己。
當心理素質還沒準備好，傷人也傷己！
或許有讀者會問：「阿寶不也在公審志明嗎？」
這問題正好觸及了本文的核心命題──「流量是糖衣，心理素質是防彈衣。」如果阿寶只是用流量攻擊異己，那這篇文章確實沒有存在的必要。但正因為阿寶選擇以化名書寫對方，並公開反思自己的立場與情緒，這本身就在做一件志明做不到的事：把流量當媒介，而非武器。
《鐵拳教育》裡的韓芮梨，和現實中的網紅志明，有一個共同的困境──他們掌握了話語權，卻沒掌握自己。流量放大了他們的影響力，卻也放大了他們的不成熟。韓芮梨用輿論霸凌老師，最終賠上了學業與名譽；志明用公審鞏固同溫層，卻也讓自己困在偏激的立場裡，一步步失去理性對話的能力。
傷人，是顯而易見的；傷己，才是更深層的代價。
韓芮梨放棄了與老師和解的可能，也放棄了學生身分最珍貴的學習機會；志明則在一次次的情緒性發言中，把自己的格局越縮越小──當一個人只剩下帶風向的功能，他其實已經被流量綁架，失去了思考的彈性與成長的空間。
流量來了，心理素質卻沒跟上，那支麥克風，遲早會反彈打到自己臉上。
（圖：翻攝自Netflix）
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